Zařaďte černou sadu Biomaser TP010 na seznam pomůcek, když se první skupina učí umisťovat linie a jemně stínovat. Švýcarský bezjádrový motor 12 V pohání strojek s pevným zdvihem 3,0 mm. Celá skupina tak srovnává stopy při stejném mechanickém pohybu. Pokud je součástí kurzu porovnání poloh zdvihu, začněte s černým Biomaser U1 se dvěma bateriemi, aby si žáci rozdíl vyzkoušeli sami.
Porovnejte sestavy na jednom pracovišti
| Požadavek kurzu | Černá sada Biomaser TP010 | Černý Biomaser U1 se dvěma bateriemi |
|---|---|---|
| Mechanický zdvih | Pevný, 3,0 mm | Šest poloh, 2,0–3,5 mm |
| Napájení v balení | Dva bateriové moduly | Dvě baterie |
| Uchycení cartridge | Standardní univerzální | Standardní univerzální |
| Pomůcky na pracovišti | Startovací cartridge a kalíšky v ceně | Výukové cartridge a kalíšky pořídit zvlášť |
| Vhodný cíl | Opakování tvaru se stejnou mechanickou odezvou | Porovnávání poloh v hodnoceném cvičení |
Pevný zdvih je přímá volba pro skupinu, která se učí zopakovat stejnou stopu na stejném místě. Když všechna pracoviště používají stejný zdvih, lektor může při opravě začít viditelnými rozdíly v poloze a tvaru. Sada dodá základ i prázdnému pracovišti. Nastavitelný U1 patří do výuky, kde je zdvih součástí cíle. Žáci mohou odděleně porovnat mechanické nastavení a pracovní plochu jiné skupiny jehel.
Určete, co mají účastníci umět vysvětlit
Nakreslete dva krátké tvary obočí s úzkým začátkem a malým jemně stínovaným koncem. V úvodním kurzu nechte skupinu zopakovat stejný postup na obou tvarech s TP010 a ukázat, kde se výsledek mění. Na začátek použijte 0601RL a na konec v samostatném cvičení 1003RS. Při výuce nastavovacího kroužku vytvořte dvě řady téže stopy se stejnou skupinou jehel. Změňte pouze zdvih, aby žák popsal odlišný pocit v ruce. Samostatnou řadu ponechte pro přechod na liner. Na ploché syntetice lze porovnat začátky, konce i pokrytí.
Nakupte skupiny jehel podle úlohy
0601RL má jednu jehlu 0,20 mm pro úzkou jednotlivou stopu. 1003RS má tři jehly 0,30 mm pro širší měkké krytí. Obě Pinky Pro mají jehly z nerezové oceli 304 sterilizované ethylenoxidem (EO), průhledné polykarbonátové tělo a silikonovou membránu proti zpětnému toku. Tělem je při výkladu vidět sestava cartridge. Membrána tvoří bariéru směrem ke strojku. Pro stejná cvičení na všech pracovištích kupte balení po 20. Potřebu každé skupiny vydělte velikostí balení a zaokrouhlete zvlášť.
Ukažte v každé lekci jednu viditelnou změnu
S TP010 předveďte krátkou linii a úzký stínovaný okraj na stejném tvaru. Každý dostane pro danou úlohu stejný strojek a stejnou skupinu jehel. Když se výsledek liší, nejprve porovnejte tvar a mezery. Dva bateriové moduly, startovací cartridge a kalíšky poskytnou novým pracovištím stejný základ.
U1 dává smysl při druhém cvičení, kdy tvar i cartridge zůstanou stejné a žáci zkusí dvě ze šesti poloh 2,0–3,5 mm. Porovnejte, které nastavení usnadní opakování zamýšlené stopy na silikonu, a teprve potom změňte skupinu jehel. Dvě baterie dávají mezi výukovými bloky rezervu.
Použijte stejnou dvojici pro celý kurz
Oba strojky přijímají standardní univerzální cartridge. Vyberte Pinky Pro 0601RL, 20 kusů pro linii jednou jehlou a Pinky Pro 1003RS, 20 kusů pro stínování. Dejte účastníkům plochý silikonový list A4 s místem na více řad.
Pro úvodní kurz objednejte černou sadu TP010 a obě balení Pinky Pro. Při hodnocení nastavení zdvihu objednejte černý U1 se dvěma bateriemi a stejná balení.
Časté otázky
Mohu použít stejné cartridge na obou strojcích?
Ano. Oba přijímají standardní univerzální cartridge. 0601RL je liner s jednou jehlou 0,20 mm a 1003RS kulatý shader se třemi jehlami 0,30 mm.
Vyplatí se nastavitelný zdvih v prvním kurzu?
TP010 zvolte pro opakování tvaru a přesnější umístění linií. U1 zvolte, když mají účastníci porovnat odezvu a vysvětlit svou volbu.
Co dokoupit k U1 se dvěma bateriemi?
Přidejte obě balení Pinky Pro, pigmentové kalíšky a plochý tréninkový silikon A4. U1 obsahuje strojek a dvě baterie. Pomůcky plánujte zvlášť.
Mají žáci měnit jehlu a zdvih současně?
Při hodnocení zdvihu ponechte stejnou skupinu jehel a tvar. Druhou skupinu porovnejte v samostatné úloze.