Kupte jednu černou sadu TP010 na studenta, pokud mají všichni trénovat ve stejnou dobu. Více per promění čas výuky v opakování a lektor může dávat zpětnou vazbu při práci. Kupte jednu sadu na stanoviště, pokud se studenti ve dvojicích střídají a při sledování plní konkrétní úkol.
Porovnejte dva plány pro šest studentů
| Výukový zdroj | Šest individuálních sad TP010 | Tři sdílené sady TP010 |
|---|---|---|
| Místa k současnému nácviku | Šest | Tři |
| Kola potřebná pro všechny studenty | Jedno | Dvě |
| Napájení v sadě | Dvě kompatibilní baterie na pero | Dvě kompatibilní baterie na pero |
| Odezva strojku | Stejný pevný zdvih 3,0 mm na každém místě | Stejný pevný zdvih 3,0 mm na každém místě |
| Osobní cvičné pomůcky | Materiál pro šest studentů | Materiál pro šest studentů |
| Vhodný formát výuky | Opakování s lektorem, který obchází stanoviště | Pozorování ve dvojici s plánovanou výměnou |
Při čtyřicetiminutovém praktickém bloku má u individuálního stanoviště každý student pero k dispozici po celou dobu. Při dvou stejných kolech a čtyřech minutách na výměnu nabízí sdílené místo každému 18 minut se strojkem. Tento příklad ukazuje, co výuka vymění za nákup o tři strojky méně. Plán funguje, pokud má dalších 18 minut jasný účel. Pozorovateli zadejte viditelný úkol, například zda křivka zůstane otevřená nebo zda se dvě krátké linky spojí bez viditelného schodu.
Naplánujte předání stanoviště před nákupem
Příprava stanoviště propojuje obě kola. Sdílený stůl potřebuje prostor pro vlastní cvičný materiál každého studenta a novou kazetu na každé kolo. Náhradní baterii připravte pro druhou osobu, zvlášť pokud první využije celý čas. U individuálních stanovišť může lektor skupinu zastavit a zopakovat ukázku pro všechny najednou. Šetří to vysvětlování, pokud se většina potýká se stejným problémem. Ve dvojici pomůže pozorování při dalším pokusu a lektor může reagovat na rozdílné potíže jednotlivých dvojic.
Počítejte zvlášť potřeby pro linky a stínování
Úzká linka a jemné stínování vyžadují různou pracovní šířku. Pinky Pro 0601RL vede na vzoru jeden hrot 0,20 mm. Model 1003RS má tři hroty 0,30 mm v širší skupině. Obě kazety používají jehly z nerezové oceli 304 sterilizované EO a průhledné pouzdro z PC. Silikonová membrána proti zpětnému toku vytváří bariéru směrem k peru. Díky průhlednému tělu může lektor ukázat část sestavy, se kterou studenti pracují při nasazení. Pokud šest lidí potřebuje každý jednu novou kazetu pro linku a jednu pro stínování, počítejte po šesti kusech každého typu. Jedno balení po 20 od každého pokryje obě šestice a zbude i na další úkoly. Počet odvoďte z plánované práce každého studenta.
Nejdříve spočítejte místa pro nácvik
Se šesti strojky mohou všichni opakovat stejnou ukázku zároveň. Tři stanoviště obslouží stejnou skupinu ve dvou kolech. V prvním jeden student pracuje a druhý sleduje začátek a konec linky. Poté si role vymění. Do rozvrhu zahrňte přípravu stanoviště, aby i druhý student zvládl celé cvičení.
Sdílená stanoviště se pro tuto partnerskou zpětnou vazbu hodí. Pokud má každý dokončit několik celých řad a lektor přitom obchází skupinu, individuální strojky lépe využijí pevně daný čas.
Nakupujte spotřební materiál na osobu a strojky na stanoviště
Každá sada TP010 obsahuje univerzální PMU pero s pevným zdvihem 3,0 mm, dvě baterie, startovací kazety a kalíšky na pigment. Vyhraďte u každého stanoviště místo pro náhradní baterii, aby její výměna nezdržela další kolo.
Každému dejte vlastní cvičnou plochu a novou kazetu na jeho kolo. Objednejte plochou silikonovou cvičnou kůži A4, balení 10 ks, aby byl prostor pro opakování linek. Spočítejte cvičení linek a objednejte Pinky Pro 0601RL, balení 20 ks. U výuky jemného stínování přidejte Pinky Pro 1003RS, balení 20 ks jako samostatné uspořádání jehel.
Pro šest lidí cvičících najednou objednejte šest černých sad TP010, balení deseti listů A4 a kazety pro plánované úkoly. Pro práci ve dvojicích objednejte tři sady a zachovejte stejné množství spotřebního materiálu na osobu.
Časté otázky
Kolik per potřebuji pro šest studentů?
Šest pro současný nácvik. Tři stačí pro práci ve dvojicích, pokud má každý plné kolo, čas na pozorování a čas na přípravu stanoviště.
Zmenší sdílení strojků spotřebu kazet?
Nové kazety počítejte podle počtu studentů a cvičení. Sdílení mění počet strojků. Každý student stále potřebuje vlastní cvičnou plochu a novou kazetu na své kolo.
Je šest per užitečných i s jedním lektorem?
Ano, pokud chce lektor dávat zpětnou vazbu při stejném cvičení. Sdílený plán zvolte tehdy, když má druhý student každý tah pozorovat a rozebrat.
Máme k sadám objednat další baterii?
Každá sada TP010 už obsahuje dvě baterie. Druhou použijte při střídání a další kompatibilní baterii objednejte, pokud akademie potřebuje větší rezervu.