Achetez un TP010 Kit noir par élève si tous doivent pratiquer en même temps. Les stylos supplémentaires transforment le temps de cours en répétitions et permettent au formateur de corriger les élèves pendant le geste. Achetez un kit par poste si le cours prévoit des binômes qui alternent et ont une tâche précise lorsqu’ils observent.
Comparez les deux organisations pour six élèves
| Ressource du cours | Six kits TP010 individuels | Trois kits TP010 partagés |
|---|---|---|
| Places de pratique simultanée | Six | Trois |
| Rotations pour faire pratiquer tout le groupe | Une | Deux |
| Alimentation incluse | Deux batteries compatibles par stylo | Deux batteries compatibles par stylo |
| Réponse de la machine | Même course fixe de 3,0 mm à chaque poste | Même course fixe de 3,0 mm à chaque poste |
| Consommables individuels | Prévoir le matériel pour six élèves | Prévoir le matériel pour six élèves |
| Format de cours adapté | Répétitions avec le formateur qui circule | Observation en binôme avec changement planifié |
Sur un bloc de pratique de 40 minutes, chaque élève dispose d’un stylo pendant toute la durée du bloc avec des postes individuels. Avec deux tours égaux et quatre minutes réservées au changement, un poste partagé donne 18 minutes de machine à chacun. Cet exemple montre ce que le formateur échange contre trois machines de moins. Il fonctionne si les 18 autres minutes ont un objectif. Donnez à l’observateur un point visible à vérifier, par exemple si une courbe reste ouverte ou si deux petits tracés se rejoignent sans décroché.
Préparez le changement de poste avant de commander
La remise en place du poste relie les deux tours. Une table partagée doit offrir de la place pour le support de chacun et une cartouche neuve pour chaque tour. La batterie de rechange doit être prête pour la deuxième personne, surtout si la première utilise tout son temps de pratique. Avec des postes individuels, le formateur peut arrêter le groupe et répéter la démonstration pour tous en même temps. Cela évite de reprendre les mêmes explications quand la plupart rencontrent la même difficulté. En binôme, l’observation peut améliorer l’essai suivant et le formateur peut traiter des difficultés différentes au fil du travail.
Comptez séparément les cartouches de tracé et d’ombrage
Un tracé fin et un ombrage doux demandent des empreintes distinctes. La Pinky Pro 0601RL place une pointe de 0,20 mm sur le motif. La 1003RS réunit trois pointes de 0,30 mm pour une empreinte plus large. Les deux utilisent des aiguilles en acier inoxydable 304 stérilisées à l’EO et des corps en PC transparent. Leur membrane en silicone anti-retour forme une barrière vers le stylo. Le corps transparent permet aussi au formateur de montrer la partie de l’assemblage que les élèves manipulent lors du montage. Pour six élèves avec un liner neuf et une cartouche d’ombrage neuve chacun, prévoyez six unités de chaque groupement. Une boîte de 20 de chaque couvre les deux séries de six et laisse des cartouches pour des exercices supplémentaires. Basez l’achat sur les tâches prévues pour chaque élève.
Comptez les places de pratique avant les stylos
Avec six machines, les six élèves reproduisent la démonstration en même temps. Trois postes permettent d’accueillir le même groupe en deux rotations. Au premier tour, l’un pratique tandis que l’autre observe le début et la fin du tracé. Ils inversent ensuite les rôles. Intégrez la remise en place au planning pour que le deuxième élève puisse faire tout l’exercice.
Les postes partagés conviennent à cette forme de retour en binôme. Si le formateur attend de chacun plusieurs rangées complètes pendant qu’il circule, les machines individuelles tirent davantage parti du temps de cours disponible.
Achetez les consommables par élève et les machines par poste
Chaque TP010 Kit comprend un stylo PMU universel à course fixe de 3,0 mm, deux batteries, des cartouches de démarrage et des godets. Prévoyez une place pour la batterie de rechange à chaque poste afin de pouvoir l’échanger sans retarder le tour suivant.
Donnez à chaque élève son propre support d’entraînement et une cartouche neuve pour son tour. Achetez la peau d’entraînement plate en silicone A4, lot de 10 pour avoir de la place pour répéter les traits. Comptez les exercices de tracé et commandez la Pinky Pro 0601RL, boîte de 20 en conséquence. Si le programme comprend un ombrage doux, ajoutez la Pinky Pro 1003RS, boîte de 20 comme groupement distinct.
Pour six élèves qui pratiquent ensemble, achetez six kits TP010 noirs, le lot de 10 feuilles A4 et les boîtes de cartouches nécessaires aux exercices. Pour le plan en binôme, achetez trois kits et gardez la même quantité de consommables par élève.
Questions fréquentes
Combien de stylos faut-il pour six élèves ?
Six pour pratiquer simultanément. Trois conviennent aux binômes si chaque élève dispose d’un tour complet, d’un temps d’observation et du temps nécessaire pour remettre le poste en place.
Le partage des machines réduit-il le nombre de boîtes de cartouches ?
Comptez les cartouches neuves selon le nombre d’élèves et d’exercices. Le partage change la quantité de machines. Chacun garde son propre support et une cartouche neuve pour son tour.
Le plan à six stylos reste-t-il utile avec un seul formateur ?
Oui, si le formateur veut corriger les élèves en direct pendant le même exercice. Choisissez le plan partagé si le deuxième élève doit observer et discuter chaque tracé.
Faut-il ajouter une autre batterie à la commande ?
Chaque TP010 Kit comprend déjà deux batteries. Utilisez la seconde pour les changements de tour et commandez une batterie compatible supplémentaire si l’académie a besoin d’une réserve de plus.